TY  -  JOUR
AU  -  Dal Mas, Francesca
AU  -  Cobianchi, Lorenzo
AU  -  Previtali, Pietro
AU  -  Denicolai, Stefano
AU  -  Venturi, Alessandro
AU  -  Massaro, Maurizio
AU  -  Biancuzzi, Helena
AU  -  Fugazzola, Paola
AU  -  Coccolini, Federico
AU  -  Sartelli, Massimo
AU  -  Catena, Fausto
AU  -  Ansaloni, Luca
T1  -  La percezione delle competenze trasversali e delle dinamiche di traduzione della conoscenza nella chirurgia d’urgenza e del trauma. Uno studio quantitativo sul territorio nazionale
PY  -  2022
Y1  -  2022-01-01
DO  -  10.1706/3809.37928
JO  -  Politiche Sanitarie
JA  -  Politiche sanitarie
VL  -  23
IS  -  1
SP  -  23
EP  -  32
PB  -  Il Pensiero Scientifico Editore
SN  -  2038-1832
Y2  -  2026/04/14
UR  -  http://dx.doi.org/10.1706/3809.37928
N2  -  La chirurgia d’urgenza e del trauma è un contesto particolarmente complesso, in cui il personale sanitario deve lavorare sotto pressione, spesso con limitata conoscenza rispetto alla causa del trauma, all’identità del paziente, alle sue patologie pregresse e preferenze di cura. I team di chirurgia d’urgenza sono multidisciplinari e coordinati da un trauma leader, che deve assicurare la massima efficienza ed efficacia nella resa per il paziente, prendendo le giuste decisioni. Le dinamiche nei team di chirurgia d’urgenza e del trauma appaiono particolarmente interessanti rispetto alla percezione delle competenze trasversali richieste e al processo di traduzione della conoscenza. L’articolo utilizza un approccio quantitativo basato su un questionario online condotto in Italia con il patrocinio della World society of emergency surgery (Wses). L’analisi, effettuata tramite il software R, si concentra su 133 questionari anonimi.I risultati sono finalizzati ad approfondire le dinamiche percepite di traduzione della conoscenza, competenze trasversali e difficoltà nel lavoro di gruppo da parte dei chirurghi d’urgenza e del trauma. Per quanto riguarda le dinamiche di traduzione della conoscenza, solo una parte dei chirurghi d’urgenza è consapevole del concetto e del relativo significato, o almeno, di alcune sue sfumature. Diversi strumenti vengono utilizzati quali facilitatori, incluse le competenze trasversali, che agevolano anche un processo di decisione condivisa con il paziente, qualora possibile. Molte barriere vengono riconosciute nel lavorare in gruppo. Il ruolo della formazione appare fondamentale per aumentare la consapevolezza rispetto a tematiche quali la traduzione della conoscenza e la rilevanza delle competenze trasversali per l’ottimale gestione sia del lavoro che del risultato clinico con il paziente. Le società scientifiche si pongono come attori fondamentali per facilitare tale consapevolezza attraverso corsi, condivisione di buone pratiche, attivazione di call specifiche a congressi e su riviste scientifiche di settore.
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